目录

1.学校情况

1.1学校概况

1.2学生情况

1.3老师队伍

1.4设施设备

2.学生发展

2.1学生素质

2.2在校体验

2.3资助情况

2.4就业质量

2.5职业发展

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.2教育教学改革

3.3教师培养培训

3.4规范管理情况

3.5德育工作情况

3.6党建工作

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

4.2学生实习情况

4.3集团化办学情况

5.社会贡献

5.1技术技能人才培

5.2社会服务

5.3对口支援

6.举办者履责

6.1经费

6.2政策措施

7.特色创新

案例一跑操

8.主要问题和改进措施

8.1老师队伍结构有待优化

8.2技能大赛成绩有待进一步提高

8.3进一步完善基础设施建设

一、学校情况

（一）学校概况

洪湖职业教育中心成立建于年8月。由洪湖市高级技工学校（洪湖市理工中等职业学校）、洪湖市园林职业中学、洪湖广播电视大学、洪湖师范学校组建而成，隶属于洪湖市教体局。是湖北省示范中等职业学校。学校先后荣获“湖北省招生就业先进单位”　、“湖北省中职学校教学质量先进单位”、“湖北省技工院校内函建设优胜单位”等奖项。学校占地平方米,生均占地面积43.17平方米。总建筑面平方米，生均建筑面积31.12平方米（在校生－实习生＝）；配备2栋学生宿舍均配置空调热水系统，平米的学生餐厅可容纳余人用餐；学校建有0平米的运动场一个、标准足球场一个、蓝球场8个等活动场所。生活设施齐全；大师工作室、世界技能大赛健康与社会照护项目湖北培训基地、电子商务、电子技术、计算机中心、机械加工、汽车维修、护理、工业机器人等多个校内专业实习实训基地可保证学生实习实训之需。是一所集教学、科研、办公、文体活动、生活服务为一体的现代智能化校园。是湖北省示范中等职业学校。至今分别获得“现代质量提升计划”（国家级）、“基础能力建设”（国家级）、“国家残疾人培训基地”（国家级）、“名师工作室”（省级）等建设工程项目立项与建设。办学以来，在地方政府的大力支持下，学校进一步明确办学目标、办学要求和办学理念，完善管理机制，加强内涵建设，切实提高教育教学质量，各项工作得以健康有序推进，学校得到长足发展。今年学校整合后其规模进一步扩大，目前学校固定资产总值万元，其中教学实训设备总值万元。

（二）学生情况

1.招生规模与在校生规模

学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，校园环境优美，教风学风优良。年计划招生人，实际招生人，比上一年度增长12%。学校招生主要以统招应届初中毕业生为主，占招生总数的96%。在校中职生总数人。

　　 　　 　　　表1.2－1－1近两年招生情况表

　　 　　年 　　份

　　计　划　招　生　数

　实　际　招　生　数

　　 　　 　　 　　　表1.2－1－2中职在校生一览表

　　 　　 　　 　　 　　 　　　专业名称

　　 　　 　　 　　　在 　　校 　　生 　　数

一年级

二年级

三年级

小计

　　护　理

　　助　产

0

1

0

1

数控加工技术

36

模具制造

0

0

59

59

汽车运用与维修

电子商务

10

电子技术应用

0

79

57

计算机应用

75

0

工业机器人

49

47

0

96

学前教育

50

51

39

合计

2.毕业生规模与巩固率

学校毕业生因敬业精神好、综合素质高、适应岗位快、多岗迁移和可持续发展能力强，深受社会和用人单位欢迎。同时近年来，学校依据国家推进中等和高等职业教育紧密衔接的有关政策，针对部分学生的升学愿望和多元化发展需求，在促进毕业生优质就业的同时，积极为学生搭建升学“立交桥”，打造“对口高考升学”、普通高考升学，拓宽学生成长之路，使学生和家长既可选择中职毕业上岗就业，又可选择同步或毕业时进行深造学习，圆梦大学。年毕业生数为人，巩固率98.15%；年毕业生数量为人，巩固率97.4%。

　　 　　 　　 　　表　1.2－2－1近两年毕业生数

项目

年

年

毕业生人数

　表1.2-2－2学生专业规模巩固率

20

19

年

　增加学生数

　　 　　 　　减少学生数

20

20

年

巩

固率

合计

招生

复学

转入

其它

合计

毕业

结业

休学

退学

开除

死亡

转出

其它

1

0

0

0

0

46

0

0

2

0

97.40%

3.培训规模

　　学校对学生开展职业技能鉴定考前培训。在此基础上，利用学校专业优势，还将开展国家计算机等级考试的相关培训业务。护理专业毕业生获得资格证率％。

（三）教师队伍

目前学校教职工人，在编职工人，湖北省金牌教师1人，湖北省优秀教师教2人，荆州市优秀教师6人。

学校有专任教师人，师生比为1：18.2。其中专业教师人，占专任教师的82％；文化课教师29人，占专任教师的18％。双师型教师19名，占专任教师的11.45％；兼职教师25名，占专任教师的15.2%；大学本科以上学历人，占专任教师的83%；高级职称31人，占专任教师的18.6%。

　　 　　 　　 　　 　　 　　　表1.3－1生师比

　年度

　专任教师人数

　中职学生人数

函授生折合数

　　师生比

1：17

85

1：18.2

表1.3－2专任教师情况统计一览表

年度

年

年

专任教师数量

“双师型”教师数量

19

26

兼职教师数量

25

25

专任教师本科以上学历数量

专任教师硕士以上学历数量

0

0

高级职称教师数量

31

31

（四）设施设备

学校建有校内实训基地，按专业类别着重提升实训基地建设质量和功能，为学生发展创造更优良的实训环境。本年度学校新建实训室1个，目前共拥有各类实训室10个，能够满足日常实训教学要求。

学校拥有教学仪器设备台?套（不含计算机）、教学软件44套，教学实习设备总值达万元.

表1.4－1教学实习设备一览表

专业名称

项目名称

量台（套）

金额（万元）

数控车加工实训室

数控加工中心

教学实习设备

87

.2

软件

4

护理实训室

教学实习设备

16

.2

软件

2

养老护理实训室

（世界技能大赛选拔/培训实训室）

教学实习设备

20

.53

软件

5

汽车运用与维护

教学实习设备

45

软件

0

机电技术应用实训室

（工业机器人）

教学实习设备

28

.3

软件

3

实训中心

（电子商务）

教学实习设备

45

.5

软件

10

计算机房

教学实习设备

.34

软件

10

摄影棚

教学实习设备

15

19.8

软件

0

电子技术应用实训室

教学实习设备

25

软件

0

合计

教学实习设备

4.87

软件

34

学校重视图书馆建设，安排2名图书管理员进行全面管理，为师生提供优质服务，对学校教学质量的提高起到了促进作用。学校图书馆有书库2座、学生阅览室1个。

　　 　　 　　表1.4－2图书馆/阅览室藏书情况

藏书室名称

专业书籍(册)

文学类书籍(册)

报刊杂志(种)

其它(删)

图书馆

学生阅览室

50

二、学生发展

（一）学生素质

学校非常重视学生的综合素质，着重在道德品质、公民素养、学习创新与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现能力等六个方面对学生综合素质进行培养。培养学生具有爱国爱校、诚实守信、遵纪守法、遵守公德、关心集体、保护环境等良好的道德品质和公民素养；具有较强的学习愿望和探索能力，擅于运用专业技能解决实际问题的学习和创新能力；具有良好的人际关系，尊重他人，能与同伴互助合作共同完成学习和工作目标的交流与合作能力；具有热爱体育运动，自信乐观，对未来工作和生活充满希望的良好身体和心理健康能力；具备一定的审美能力，仪容仪表整洁，文言雅行，富有朝气。多年来学校培养的学生综合素质水平均受到社会、企业和家长的一致好评。围绕学生素质教育要求，学校年主要坚持开展了“五个教育”活动。一是生命安全教育。利用节假日、寒暑假、大型活动、新生入学等时间点，对学生进行防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校园欺凌、远离毒品等安全知识普及；年以“打造平安校园，增强安全意识”为主题，每学期开展一次学生安全疏散演习，学生科，保卫科多次突击收缴管制刀具，使学生对突发事件有认识，掌握基本自救知识，提升了学生生命安全防范能力。二是守法自律教育，年两次聘请茅江派出所刑警对全校学生进行法治教育和校园防欺凌主题教育，增强了学生们的自律意识，使学生懂法守法。三是学风教育。对学生的学习态度、学习目的、课堂纪律、精神面貌、考风考纪加大教育检查力度，开展“赶、帮、超”、“一帮一”后进生帮带工作，使广大学生逐步树立热爱学习、学会学习、坚持学习的观念，增强学习主动性和创造性。四是爱国守责主题教育。年学校组织清明烈士扫墓、红歌会、演讲会等12场主题教育。五是大力发展体育运动，抓好两操一课和跑操活动，切实提高学生的文化素养、操作技能和身体素质。在年毕业考试中，文化课合格率96.2%、专业技能合格率97%，应届毕业生体质测评合格率96.4%，毕业率%等。

（二）在校体验

学生寝室设有专门的宿管员，每间寝都建有信息公示牌，有班主任、学生、管理员的相关信息，加强学生的安全管理。学校设有心理咨询室、禁毒室，教育学生远离黄、赌、毒。学校积极加强校园文化建设，发挥媒体、校园网、 　　 　　 　　 　　　表3－3教师培训情况

序号

名称

层次

专业

培训类型

课时

承办机构

参培人员

培训时间

1

移动应用开发前端

中职

计算机

双师型教师

4周

武汉城市学院

钟萍

8.21

2

德育教师及班主任培训

中职

汽修

双师型教师

1周

武汉大学

李孟阳

8.31

3

物联网应用技术

中职

计算机

双师型教师

4周

联想集团

龚红玉

8.31

4

大数据技术与应用

中职

计算机

双师型教师

4周

武汉城市职业技术学院

张五梅

9.1

5

创新项目

中职

学前教育

新教师培训

2周

襄阳职业技术学院

杨慧

9.12

6

汽车检测与维修

中职

汽修

双师型

4周

湖北东风技师学院

李高柱

9.12

5.企业实践

安排专业教师到企业顶岗实践一个月，以学徒工的身份参与企业生产，定期岗位轮换，了解企业文化和企业需求，从解决实际问题入手，扎实提高专业水平。目前，有42名专业教师全部达到实践要求，实现从普通型专业教师双师型教师的转变。

（四）规范管理、打造绿色文明校园

1.加强常规管理，提高职业教育形象

学校全面贯彻国家教育方针，坚持以科学发展观为指导，严格落实教育规划纲要，以“以德立身、以能立足，培养高素质技能人才，服务经济和社会发展”为办学目标，以“理论与实训并重，就业与升学同举，品德与技能兼修”为办学理念，努力打造新形势下的建设模。学校本年度的工作总思路是“爱校如家、规范引领、精准定位、严细管理”。要求教育教学工作坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，突出抓好德育教育和技能学习，全面推进素质教育，办让人民满意的职业教育。为充分激发活力，改善职权配置，适应专业建设和专业发展的需要，学校实行五大专业部管理结构，全面改革管理机制，激发广大师生员工干事创业的积极性。实行督导室、行政科室、专业部全方位多层次的立体检查体系，做到检查有力、落实到位、整改及时，全面提高学校规范化、现代化和信息化管理水平。

2.加强教学管理，提高教学质量

为了保证教学质量，学校制定了规范公正合理的教学管理制度，主要分为专业部工作考评办法、专业部教师工作量考核方法，技能大赛奖励办法和外聘教师管理规定等相关管理文件。

（1）加强监督体系建设，完善教育教学标准体系。

（2）加强教学常规管理，保证教学成绩稳步提高。

（3）加强教学监督检查，完善教学质量考核体系。

（4）加强实训教学管理，完善实训动态调整机制。

（5）引入教学诊断机制，全面开展教诊改进工作。

（6）建立质量保证体系，持续提高人才培养质量。

3.加强学生管理，创建文明校园

学校实行学生科、专业部、校领导值日、学生会、保卫科住校等立体式的管理框架，严格执行《洪湖市中等职业学校学生日常行为规范》及各种管理制度，形成全方位的管理模式。学生每天早上都要参加打扫校园清洁的活动，校院绿化率达70%，给学生创造了一个清爽文明的生活学习环境，促进学生健康快乐的成长。年我校分被授予“市级园林式单位”、“中初等学校绿色文明园”称号。

（1）加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。

（2）建立健全学生评价体系，促进学生进步，提高教育效果。

（3）抓好学生干部队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的模范带头作用。

（4）加安全教育工作，促进平安校园建设。

4.加强财务管理，做好后勤保障

学校制定严格的《财务管理制度》和《学校资金管理制度》，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定公开招标，政府采购，程序规范。学校内部实行财务公开制度，每年年终都向教职工代表大会汇报财务收支预算。

在后勤工作方面，学校出台了《物资设备管理制度》、《公物管理暂行规定》、《食堂管理制度》等系列规章制度，确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风，高效管理，优质服务，消除隐患，更好的满足全体师生学习和生活的需要，为教育教学工作提供完美服务。

5.加强科研管理，推进课题研究

　　学校制定了教师教科研管理制度，教研科研处制定教研活动计划并组织实施，大力支持教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究工作，多名教师在市级以上教研会议做过经验交流。

　　 　　 　　 　　表3.4-5年学校教科研成果　

教科研类别

序号

　　教研课题名称

人数

　备　注

论　文

1

流域的综合开发

1

2

Howwasyourvacation?

1

科研课题　

3

农村中学礼仪教育研究

13

4

“教育生态视域下技能人才绝技绝活传承模式研究”青年基金项目

1

教育部课题

课件开发

5

《莎士比亚戏剧》

1

省级

6

《魔棒工具用法》

1

省级

7

《网页设计回顾》

1

省级

6.加强安全管理，坚持依法治校

学校高度重视安全工作，以“万无一失”的标准完善工作措施，把各项安全工作做严做实。我校学生食堂被教育部授予“放心食堂”，也洪湖市唯一一所教育部授予的“放心食堂”。安装有40个摄像头对后厨的操作流程进行全方位监控。荆州电视台“食安节目栏”对我校进行了采访报道。校园内有巡查保安，校领导值周、科室干部值日、班主任查寝，确保校园安全。年被评为“洪湖市年度安全优秀单位。

7.加强队伍建设，提高管理水平

坚持“立德树人、促进就业、服务发展”的职业教育理念，坚持以人为本，加强干部队伍建设，提高信息化管理水平，树名师，育名生，创名校。

学校领导采取走出去、请进来的方式，向知名学校学习，向名优企业学习，及时掌握职教新政策、新动向，全面提高管理水平。

学校实行科学民主决策，建立校务委员会，定期召开教职工代表大会，凡重大事项都要经过校务委员会和教职工代表大会研究通过。

（五）德育工作情况

学校以“厚德笃行，精技有为”为校训，努力建设“德能兼修、严爱共济”的良好校风。坚持“文化引领，德育先行”的思路，强化师德师风建设，细化传统道德教育，优化校风学风建设，全面推进健康教育，努力营造诚实、守信、自律、互信的良好氛围。

1.加强德育工作，创造良好校园文化

学校坚持德育为先，认真严格执行德育教学大纲，完善课程体系，开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。通过新生入学教育、升旗仪式、主题班会、集体宣誓、感恩教育演讲、社会实践、等灵活多样的形式，开展丰富多彩的德育活动，对学生进行爱国主义、职业道德、社会公德、文明礼仪、团队精神教育。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

2.重视素养教育，展现文明风采

为贯彻落实第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的相关文件精神，促进教育教学改革，推进学校德育实践活动深入开展，充分展示学校学生的文明风采，学校定期举办“名家进校园?大讲堂”活动，学校非常注重加强校园文体活动，每年组织一届技能文化节、红五月歌会；每学年度有新生入学教育，工匠精神教育培养学生良好的行为习惯、提升学生的职业遵纪守法意思；今年又开展了跑操活动。

3.开展社团活动，丰富校园生活

学校以学生会为依托组建了社团组织，本着以兴趣为导向，以学生为主体，以社团活动为手段，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨，成立有简舞社、初期书画社、青鸾文学社、志愿者服务社、爱心天使社团、威风锣鼓队等社团组织。社团活动的开展，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，发展了学生特长。过开展丰富多彩的文体活动，为学生提供展示自我的舞台。我校组织的啦啦操获得荆州市一等奖。

4.发挥团员作用，筑牢基层阵地

学校团委不断加强共青团自身组织建设，充分发挥团组织的优势，发挥团员模范作用，开展丰富多彩、形式多样的文体活动，引领学生积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优良传统。开展了“清明烈士陵园扫墓”、“志愿服务进社区”、“趣味运动会”、“感恩教育演讲会”、“红歌会”等一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的学生活动，年共青团洪湖市委授予“五四红旗团委”。

（六）党建工作

在学校党委的正确领导下，全体党员紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，继续推进全面从严治党，共同营造风清气正的政治生态，确保党中央团结带领人民不断开创中国特色社会主义事业新局面。

1.扎实开展“两学一做”教育

开展“两学一做”学习教育以来，学校党委高度重视，迅速反应，严格按照上级党委的指导部署，扎实开展学习教育。学校党委将“两学一做”学习教育作为重要政治任务进行研究部署，专门成立了学习教育领导小组，制定了学习计划表，并于年5月12日，集中全体党员举行了“两学一做”座谈会，正式启动学校“两学一做”学习教育。学校党委按照上级党委要求，每周开展1次集中学习，学习了《习近平总书记关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《习近平总书记系列重要讲话》等教材读本；每月围绕“坚定理想信念、强化四个意识”、“不忘初心、继续前进”等主题开展一次专题研讨，全体党员结合学校工作和自身实际情况踊跃发言，积极建言献策，对提高自身党性修养和主推学校发展起到了积极作用；开展《建党95周年》、《做一名合格党员，当一名称职教师》为主题的上党课活动；每教学周第二周星期四为“党员学习活动日”，全体党员立足岗位、履职尽责、发挥示范带头作用，积极开展校外义务劳动、集中组织教师到瞿家湾红色教育基地参观，缅怀革命先烈等活动；通过重温入党誓词、党员佩戴党徽、设立党员示范岗等方式，大大增强了党员自律意识。

开展学习教育以来，我校党员领导干部和广大党员一起学理论，强党性，围绕学习教育内容，结合学校具体工作和自身思想及工作实际，展开了活泼、自由地讨论，对促进党建工作和学校发展起到了积极的推动作用。同时，党委和全体党员还对照上级实施方案，形成了党委和个人整改材料，对更好开展下一步工作提供了明确的指导方向。

2.认真落实“三会一课”制度

学校认真落实“三会一课”制度，党员严格按照上级要求，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课；每年举行一次组织生活会，党员领导干部以普通党员的身份参加所在支部的组织生活会；每年开展一次民主评议党员活动，选出模范党员和优秀党员；认真贯彻落实上级关于发展党员和党员教育管理相关规定，严格按照标准、程序发展党员，并做好党员日常管理教育工作；按上级规定按月足额收取党员党费。

3.党日活动

学校每月安排一次党员活动日，与对口扶贫村党员同时开展活动，并组织参加村的义务劳动。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

1.开展“订单式”教育，全面打开校企合作新局面

8年以来，我校主动调查市场，走进企业，以“企业冠名”的形式，先后与华中数控、湖北昶润汽配有限公司、湖北华贵有限公司、医院、医院、医院、医院等多家知名企业（医院）开展“订单式”培养。学生毕业后到企业工作，企业为学生提供相应奖学金和岗位优先的政策，大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。“将课堂搬到企业，让学生进入角色”，是我校校企合作培养人才的又一新模式，为师生开辟了实践平台。学校每年都适时拿出一定时间，让学生到企业参加实践活动，不断提高学生的专业和社会实践能力，缩短学生的就业适应期，使学生毕业后就能顶岗，直接为企业带来经济效益。

2.共建实训基地，开辟师生实践平台

我校共建有医护、数控、模具、汽修、电商、计算机应用等10多个校外见习基地，企业专门为我校师生设置实训岗位，制定具体的实践培训计划，实行“一生一师”制，把专业教师和学生分配在企业的各个岗位进行锻炼学习。通过进企业学习，不仅提高了专业教师的专业水平，而且也找出教学与实践的差距；同时使学生感悟到真实的职业环境，加强了基本技能的训练，尤其是在企业文化熏陶下，有助于学生认识职业的特点，通过实践的锻炼，促进了学生的个人成长，形成了健康的劳动态度，树立起学生敬业爱岗、与人合作的职业道德，学到许多书本上学不到的东西。

（二）学生实习情况

1.健全实习管理制度，做好岗前培训工作

为做好实习管理工作，学校注重利用网站、qq群、 　　 　　 　　 　　 　　表5.2年培训情况统计 　　

培训项目名称

专业名称

年培训人次

　培训对象

　备　注

社会培训

特种作业操作证

人

企业在岗、失业登记人员

线下水产养殖

51人

精准扶贫人员

钳工

44人

企业在岗人员

焊工

人

企业在岗人员

木工

49人

企业在岗人员

钣金工

50人

企业在岗人员

食品制作工

人

企业在岗人员

电线电缆工

人

企业在岗人员

施工材料员

人

企业在岗人员

宾馆服务员

人

企业在岗人员

车工

人

企业在岗人员

铆工

人

企业在岗人员

机加工

75人

企业在岗人员

冲压工

89人

企业在岗人员

仓库保管员

25人

企业在岗人员

质检员

75人

企业在岗人员

合计

人

（三）对口支援

我校是洪湖市万全镇汪庙村、杨闸村、白云村和晏坊村的对口扶贫单位，学校的每一个教职工与村的某一户实行对接帮扶，积极参予村的建设工作。

1、为增加农民收入，加快农村剩余劳动力转移，学校利用资源优势，在农闲时间对该村农村剩余劳动力免费进行水产养殖、汽车修理，家政服务、电焊工等技能培训，并通过学校就业安置网络平台优先推荐就业。

2、本着“培养一个学生，撑起一片蓝天，脱贫一个家庭”的原则，为该村在我校就读的学生开辟绿色通道，免除一切费用（学费和生活费），优先安置就业。

六、举办者履责

（一）经费

地方政府严格按照中等职业学校经费拨款制度，年中央和地方财政共拨款万元。学校严格遵守有关财务管理制度，制定专项资金使用管理制度，严格资金支出使用手续，确保资金使用安全。

（二）政策措施

5年市政府就把发展“大职教”作为推动区域经济发展的重要杠杆，本着“确保质量、资源整合”的原则，用三年时间完成中职学校合并工作，再次整合为“洪湖市职业教育中心”，属洪湖市教育管理。年市政府解决了我校多年合同教师的编置部题，年又将我校没有财政编置的教职工工资纳入财政支出，解决了教职员工的后顾之忧。

七、特色创新

案例:跑操活动

八、主要问题和改进措施

（一）教师队伍结构有待优化

学校整合后尽管我们的教师总数不少，但专业课教师和文化课教师比例偏低；研究生和高级专业人数也太少，我校已相继出台鼓励老师在职读研和参加职称晋级的相关激励政策。今年学校又制定了一系列政策，鼓励老师向专业技术岗位转换。

（二）技能大赛成绩有待进一步提高目前，学校在省市技能大赛中取得了较好成绩，但国家级比赛仍未实现0的突破。今年，我们已经建成了“湖北省世界技能大赛集训基地，从基地建设、设备购置、技术专家团队组建、选手选拔与集训练等方面完全对接世赛的规则与标准，我们将努力加强教师和学生技能训练，不断提高专业技能教学水平，争取在国家级比赛中占有一席之地。

（三）进一步完善基础设施建设

学校整合后，办学规模扩大，生源增加，现有的学生寝室和其它生活设施略显不足。学校的图书、阅览场所和设施不足。

案例一

跑操活动

跑操是学生体育活动的重要组成部分，为能锻炼学生的体质和意志，增强学生的

团队意识，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，更好地展示我校学生精神面貌，学校开展跑操活动。

一、活动主题：我锻炼，我快乐

二、活动内容：

每天早自习前30分钟，各班集合列队，每排8－10人，绕跑道慢跑八分钟。步伐要统一、整齐、富有节奏感，跑速要均匀，各人前后左右之间保持恰当距离，按正规跑步要求做到抬头挺胸，两臂微摆，脚步稳健，步点清晰。跑操时，学生服装尽量做到统一，每班自创一口号，喊口号要做到精神饱满，声音宏亮，有节奏感。。活动时由教务科派老师监督评分。

三、要求及评分：

1、整队及服装：听到入场指令，各班即在5分钟内到指定场地集中，拖拖拉拉每人次扣2分；集中后吵吵闹闹，东张西望，每人次扣2分；队伍不合规范扣1分；穿拖鞋、高跟鞋等不规范服装的每人次扣3分。

2、出勤：由学生干部在跑步之前清点人数，缺少1人次在总分内扣1分，中途退出每人次扣1分。

3、纪律：讲话每人次扣2分；不服从管理或不听从号令每人次扣2分；过程中有打闹、嘻戏现象，每人次扣2分；东张西望每人次扣1分；整体吵吵嚷嚷扣8分。

4、跑操质量：主要是整齐度，起或止整体步伐不一致扣5分；前进速度时快时慢扣5分；手臂动作整体不一致扣5分；个体动作不协调每人次扣1分；整体很乱至少扣10分；跑操过程中因本班过错而影响其他班级的扣10分；不跑完全程扣10分；班内队伍排与排之间距离过长扣5分；跑操节奏不一，步伐混乱，脚步声不一致扣10分；队伍不紧凑，转弯时不能很好的保持前后距离，扣5分。

5、安全：推拉、争吵、拥挤、踩踏等，每发现一起扣10分。

6、口号：整个过程中不喊班级口号扣5分；喊得很少扣1分；每跑一圈喊班级口号少一次扣2分；呼号声音不整齐每次扣1分；呼号声音不响亮每次扣1分；乱喊口号扣5分。

洪湖市职业教育中心 　　

年12月5日