一、建立“幸福”教育理念系统21世纪以来，国家明确提出“中国梦的核心是国家富强、民族振兴、人民幸福”，幸福的实现需要教育。因此，康一中通过广泛的阅读与研究、征集学校师生的建议，结合办学实践，审视自身特点，尊重教育规律，构建“幸福教育”的核心价值观。康一中的办学理念是：创建幸福教育，享受教育幸福。解读：教育是为了人的幸福，学校里的“人”主要是两大类：教师、学生，幸福教育不仅仅包含学生的幸福，同样也包含教师的幸福。因此，学校坚持以人为本，通过幸福文化的浸润、种种创造性活动的设计开展，实现教师幸福的教、学生幸福的学，从而“创建幸福教育”。我们把教育当作一件幸福的事来做，通过师生和谐关系的打造，让教师和学生在教与学的过程中体验到幸福。通过学校教育，最终使学生成为能够发现幸福、创造幸福、体验幸福和享受幸福的人。康一中的办学目标是：办优质教育，做草原名校。解读：努力办好人民满意的教育是党的十八大提出的一个重要议题。通过办优质的教育来实现我校“创建幸福教育，享受教育幸福”的办学理念，力求让每一个生命在这里成就最美好的自己。这既是“努力办好人民满意的教育”的一种生动实践，也是衡量人民群众对教育是否满意的一个重要标准。康一中的校风校训：厚德、博学、励志、图强解读：校训对学校来说是核心，是灵魂；对学生来说，他是座右铭，是里程碑，是指路明灯。厚德博学是知识、能力目标，是内在素质的具体体现。励志图强是超越自我的不竭动力，是情感态度价值观目标。是实现幸福人生的必备品质，也是幸福文化的重要内容。“厚德”，出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”即广厚之德，犹如“大德”；大地具有广厚之德，气势厚实和顺，故能载生万物。“厚德”在先，才能做到“博学”，幸福教育就是以高尚的道德和品行作为学校的立校之本、育人之基、为人之道。这要求我们自省自励，终生修行，坚持“育人为本，德育为先”；坚定正确的政治方向，帮助学生获得幸福人生所必需的道德品质。“博学”，语出《论语子张》：博学而笃志，切问而近思。先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“博学”是对我校办学方针、培养人才所应具备创新精神和丰富的实践能力、知识结构的高度概括与浓缩。要求我们具有宽广的知识、良好的人文素养、扎实的专业功底、强烈的创新精神和突出的实践能力，具备终身学习的能力与自我发展的能力。“励志”，是振作精神，追求远大的理想，这也是我们民族的传统美德。理想，我国古代叫做志。古人云“修身、齐家、治国、平天下”。治天下者先治己，至己者先治心，治心即是励志。《易经·乾卦》中“天行健，君子以自强不息”同样要求我们励志。“图强”要求我们树立远大理想，坚定崇高信念，勇于拼搏，不懈探索强盛之路，艰苦奋斗、追求卓越。康一中的学风：乐学、善思、好问、进取康一中的教风：敬业、爱生、合作、笃学解读：幸福教育是多样、公平、优质的教育，核心是以人为本。幸福教育不能简单地理解为仅仅是为未来生活的准备，也应